【不要問能不能用AI，要問的是怎麼用AI？】小金老師給研究生的小提醒122

 

有研究生問我：

「小金老師，現在寫論文到底可不可以用AI？」

我說：

「不要問能不能用AI，要問的是怎麼用AI？」

上週大家注意到一則新聞嗎？

就是關於某青年文學獎，

因為得獎作品是否使用AI，

引發評審、作者與網友的熱烈討論。

作者說，

AI只是拿來「檢查錯字」。

評審說，

作品寫得太完美，

所以或多或少有使用AI的痕跡。

小金老師覺得，

現在的問題已經不再是：

「可不可以用AI？」

而是：

「你讓AI幫你做了什麼？」

———

跟大家三個小提醒：

▪️ #先弄清楚要AI幫你做什麼

我會簡單分成三層：

第一層：技術層

改錯、標點、格式

第二層：表達層

潤飾句子、調整段落、語意通順

第三層：思考層

提出問題、分析資料、解釋結果、撰寫結論

越往後面，越要小心。

▪️ #AI可以改文字但不能替你判斷

我現在看研究生的論文，

有時候會問：

「這個地方是你自己想的，還是AI想的？」

這不是在抓AI。

我真正想知道的是：

「你自己知不知道為什麼要這樣寫？」

-為什麼要用這個研究方法？

-為什麼得到這個結論？

-有什麼證據來支持？

這些，都不能外包給AI。

▪️ #怕的是不知道AI改了什麼

AI幫忙潤稿之後，

自己一定要重新看。

-它改了哪裡？

-有沒有改變原意？

-有沒有偷偷加了什麼原本沒有的東西？

如果老師問你：

「這句話為什麼這樣寫？」

結果你只能回答：

「呃……是AI幫我改的。」

那可就尷尬了。

———

以後研究生不要只問：

「論文能不能用AI？」

更重要的是問自己：

「我用AI做了什麼？

最後的判斷是不是我自己的？」

工具越來越厲害，

但最後那一句：

「我為什麼這樣想？」

還是要自己回答。

這應該是AI時代，

研究生最不能外包的事。

———

▪️計算機發明以後，我們不會堅持算數學一定要心算（當然考試除外）。電子資料庫出現以後，我們不會堅持一定要去圖書館找紙本書。那，AI出現以後，還要堅持不能用AI嗎？沒有那麼可怕，就是「工具」而已啊！

▪️「判斷」很重要。當AI給出答案時，你是（1）同意（2）部分同意（3）不同意？為什麼？