【你真的只有這樣而已嗎？】小金老師給研究生的小提醒80
有位研究生跟我說： 「小金老師，我覺得自己好像不是做研究的料。」 我問： 「誰跟你說的？」 她說： 「老師覺得我不夠好，同學覺得我進度好慢，我自己也開始懷疑我自己了。」 我說： 「那我跟妳分享我自己的兩個小故事。」 第一個故事發生在我國三的時候， 那年暑假， 我從原本的班級轉到A+班（當時的升學班）。 新班導師對我說： 「不要以為妳以前在班上都是第一名，這種成績來我們班，大概只會是最後一名。」 當時的我並沒有反駁。 結果第一次段考成績出來， 我考了全班第二名。 老師給了我一張名片， 上面寫著「禮物一件」， 叫我到學校對面的文具店挑一樣喜歡的禮物。 我不記得自己選了什麼禮物， 但我一直記得老師那驚訝的表情。 第二個故事發生在國中最後一次模擬考之後。 導師跟我媽媽說： 「如果你女兒運氣好的話，應該可以考上中正高中。」 （當年台北只有十所公立高中，中正高中排名第五） 結果放榜那天晚上， 老師特地打電話來跟我媽媽說： 「妳女兒『竟然』考上北一女！」 （他用的是「竟然」，話筒裡的聲音大到我都聽得到） 我已經忘了當時有多開心， 卻一直記得老師那驚訝的聲音。 唸研究所也常發生同樣的事， 老師覺得你不夠好， 別人覺得你做不到。 甚至有一天， 你開始相信那些聲音， 覺得自己真的不行！ ——— 但小金老師想給你三個小提醒。 #別人的評價不一定是你的上限 教授看到的是現在的你， 研究看到的是未來的你。 教授可能是根據過去的經驗做判斷。 而研究生最大的特色， 就是潛力無窮。 記得別把別人的評價當成自己的天花板。 ⸻ #不要過早替自己下結論 有的研究生才寫了第一篇小論文， 就認定自己不會做研究。 第一次投稿被退， 就覺得自己沒有學術能力。 第一次口試被挑戰， 就認為自己不適合念研究所。 其實，那些都是過程。 研究最忌諱的， 就是樣本數太少就急著下結論。 對自己的判斷也是一樣， 可別太早替自己下結論。 ⸻ #相信成長比相信天分更重要 小金老師一路唸到博士班， 到現在成了大學教授， 看過很多不被看好的人後來有出色的表現， 也看過很多起跑點很好的人留在原地。 真正決定研究能走多遠的， 可能不只是天分， 還有你願不願意往前進。 每天多寫一段文字， 多讀一篇論文， 多完成一點點進度。 時間一久， 就會看見自己的進步。 ⸻ 最近高中跟大學考試的新聞， 讓我想起當年的自己， 也讓我想起我看到的研究生。 有...
