小金姐姐的咕嚕咪

有研究生問我： 「小金老師，為什麼有些同學上台報告時看起來又輕鬆又有自信？」 我說： 「因為真正的游刃有餘，背後通常都有看不見的厚積薄發。」 ——— ▪️看起來輕鬆，其實準備了很久 我以前的老師曾經說： 「無論是教學或研究，都要厚積而薄發。」 如果教書時需要花一分力氣， 那麼，該先做十分的準備。 寫論文也是一樣。 有些研究生看到別人口試時侃侃而談，心裡會想著： 「他很有天分！」 「他很會表達！」 但很多時候， 這樣說並不公允。 你沒看到的是： -文獻讀了很多遍 -簡報修改很多次 -問題反覆思考很久 -研究架構推敲了無數回 所以最後站上台報告時， 才會看起來游刃有餘。 真正厲害的人， 往往比別人更努力。 ——— ▪️基本功永遠比技巧重要 很多研究生急著想學： 「怎麼快速寫論文？」 「怎麼用AI整理資料？」 「怎麼讓論文看起來很厲害？」 但在真正能「忘掉招式」之前， 要先學會基本功。 （《射雕英雄傳》裡的郭靖、《倚天屠龍記》裡的張無忌，他們的功夫是怎麼煉成的呢？雖說內化成自然就可以行雲流水，但在忘卻形式、揮灑自如之前，可是下過苦功練習基本功夫的。） 包括： -怎麼讀文獻？ -怎麼整理概念？ -怎麼分析資料？ -怎麼清楚表達自己的想法？ 這些基本能力， 一開始可能很慢很笨， 但它會慢慢變成你的底氣。 因為有些事可以靠準備， 有些事則只能靠經驗累積。 而研究能力， 並不是一夜之間可以長出來的。 ——— ▪️研究最迷人的是柳暗花明的瞬間 寫論文的人一定懂。 有時候， 桌上堆滿文獻， 腦袋裡一團混亂， 心裡會懷疑： 「我到底在寫什麼？」 但研究是很奇妙的一件事。 很多時候， 答案並不會突然出現， 而是在一次次閱讀、 一次次修改， 以及一次次卡關之後， 突然有一天，你想通了。 那種感覺， 很像在迷路很久後， 終於看見一點光。 （記得我之前講過做研究會有那麼一瞬間會看見「山有小口，彷彿若有光」嗎？） 而研究最讓人著迷的， 其實就是這些： -抽絲剝繭的過程 -慢慢理解問題的過程 -從混亂走向清晰的過程 那些「柳暗花明」的瞬間， 會讓人重新愛上研究。 ——— #小金老師給研究生的小提醒 論文不只是為了完成一本厚厚的書。 更重要的是： 你的研究， 有沒有真的回到教學現場， 幫助到真正需要的人。 因為如果研究成果沒有人分享、 沒有人受益， 那就像「錦衣夜行」。 而研究真正的價值， 不只是寫...

  （💌這學期好幾位研究生要申請學位論文口考，口考前要先比對，寫給我自己的研究生看，也跟大家分享！） ——— 有研究生問我： 「小金老師，論文比對系統是不是很可怕？會不會一不小心就過不了？」 我說： 「論文是不是自己寫的，其實你自己最清楚。」 很多研究生告訴小金老師， 在申請口試前最緊張的， 是送進論文比對系統的那一刻。 其實， 比對系統是用來看你的論文是不是大量複製別人的文字？ （姑且不論背後的運作， 既然遊戲規則已經存在， 那就來看看怎麼玩！） 所以第一件事， 可別先焦慮百分比， 而是先搞懂你們學校的規定。 多數學校會： ▪️排除引用 ▪️排除參考書目 ▪️設定連續字數 ▪️排除一定比例以下的重複 規則不同，標準也不同。 與其一直猜， 不如先把規定看清楚。 ——— 研究生最容易「不小心」複製貼上的地方， 通常就是文獻探討。 因為很多人會想： 「別人都整理好了， 我就改一下應該可以吧？」 ❌不可以！ 全文引用請加上「 」， 並清楚標註作者與頁碼， 用自己的話改寫也需加上作者。 總之， 如果不是像「太陽東升西落」這種常識， 如果不是你自己的話， 請標明資料來源❗️ （自己應該很清楚） 其實真正重要的， 是你怎麼理解這些文獻。 同樣十篇文獻， 每個人讀完以後的看法， 以及研究的脈絡與連結， 本來就不一樣。 如果只是複製別人的文獻探討， 那寫出來的， 還是別人的思考。 可是如果你真的讀過、想過， 逐一比較過， 再用自己的方式寫出來， 那就屬於你自己的文字。 ——— 小金老師想提醒大家三件事： ▪️ 第一，比對系統不是你的「敵人」，是你的「工具」。 幫忙找出不屬於自己的文字， 真正重要的是學術誠信， 而不只是壓低百分比。 ▪️ 第二，文獻探討不要只會「整理」，要會「連結」 你要回答的是： 「這些前人的研究跟我的研究有什麼關係？」 ▪️ 第三，自己思考過的文字，才能寫得長久 你可能一開始寫得慢， 但那才是你真正理解過的內容、思考過的文字。 寫論文，不只是完成一本書。 是在練習： 如何用自己的思考， 說出自己的研究故事。 ——— 【延伸閱讀】 【文獻探討不只整理資料，而在告訴世界你為什麼要做這題】小金老師給研究生的小提醒39（連結在留言裡）

有研究生問我： 「小金老師，您一直寫論文、做研究，不會膩嗎？」 我回答： 「不會，因為我喜歡我正在做的事。」 我小學三年級開始迷上讀金庸武俠小說。 常常一打開就忘記時間。 看到張無忌掉下山谷， 會一直想：「後來怎麼了？」 看到金花婆婆出現， 會忍不住猜： 「她到底是誰？」 有時甚至看到半夜， 連隔天要考試都快忘了。 現在回頭想想， 研究其實也一樣。 你要真心喜歡自己正在追問的問題， 喜歡那個你想理解、想探索， 以及想說清楚的世界。 如果只是為了畢業而寫， 研究很容易變成負擔。 但如果你對問題感到好奇， 研究就會變成一段有趣的旅程， 再難也會想辦法找到答案。 ——— ▪️ 第一個提醒：研究題目，要有一點點喜歡 只有「能做」還不夠， 你還要一直想著它。 因為論文會陪你很久。 當你對研究題目有感覺， 有一點點喜歡， 你才會願意一直讀， 一直修改，一直思考。 有時候， 支撐研究走下去的， 不只是意志力， 而是好奇心。 就像小時候讀金庸武俠小說， 那時不只是在「看書」， 而是會一直想翻下一頁。 看到郭靖練功卡關， 會想：「他下一步怎麼突破？」 看到楊過在江湖流浪， 就會想： 「他會遇到誰？」 看到劇情埋伏筆， 會忍不住想： 「這裡一定還有後續。」 就算被大人催去吃飯、寫功課， 心裡還是會想： 「再看一段就好。」 那種「還想知道」的感覺， 就是很重要的好奇的訊號。 ▪️ 第二個提醒：好的研究，不只是完成任務 有些人寫論文時， 每天都在想：「還剩幾頁？」 但真正投入研究的人， 常常會想： 「我是不是更理解這個問題了？」 「我把它說清楚了嗎？」 研究不只是寫出一本論文， 還能訓練自己理解世界。 就像小學讀《射鵰英雄傳》， 一開始只是想知道郭靖最後練成降龍十八掌了嗎？ 可是越讀越發現， 真正吸引人的， 不只是武功高低。 還有人物的抉擇、江湖的規則， 以及故事背後的人性。 然後開始思考： 「為什麼有些人明明武功高強，卻很不快樂？」 「什麼才是真正的俠之大者？」 ▪️ 第三個提醒：研究的熱情，其實看得出來 有些研究生在談自己的研究時， 眼睛是有光的。 那種熱情藏不住。 真正投入研究的人， 談的不只是「我的題目是什麼」， 而是他真的很想知道： 「這個現象為什麼會發生？」 「學生遇到了什麼困難？」 「有沒有更好的可能？」 我的老師以前談研究時也是這樣， 會讓人覺得： 「原來知識真的可以這麼迷...

有研究生問我： 「小金老師，為什麼我的研究結果寫完了，卻感覺很虛？」 我回答： 「因為你只是在呈現結果，並沒有跟文獻對話啊！」 很多研究生寫研究結果時， 會變成： 文獻是文獻， 結果是結果。 前面文獻探討寫了一大篇， 後面研究結果又像另一個世界。 兩邊彼此沒有連結。 ——— 其實，研究結果最重要的， 不只是發現了什麼， 而是： 你的發現和過去的研究， 有什麼關係？ ▪️ 如果結果和文獻相同 不能寫完就算了， 而是要說明： 「你的研究再次驗證了哪些觀點？」 「為什麼會有相似結果？」 這叫做「呼應」。 因為研究不是憑空出現， 而是站在巨人的肩膀往上爬， 站在前人的基礎往前走。 ▪️ 如果結果和文獻不同 那就更重要了。 不要害怕不一樣， 真正重要的是： 「為什麼不同？」 可能是研究對象不同， 可能是教學情境不同， 也可能是研究方法不同。 這些差異， 反而是研究最有價值的地方。 因為它讓大家知道： 同一件事在不同環境下， 可能會長出不同樣子。 ▪️ 研究並非把資料貼上去就好，還要讓資料開口說話。 文獻像前人的聲音， 研究結果像你的聲音。 好的論文， 並不是各說各話， 而是彼此回應。 當文獻與結果開始對話， 你的論文才會有自己的思想與生命。 #研究結果 #小金老師給研究生的小提醒

  最近很多研究生開始焦慮， 怕自己的論文看起來太像 AI 寫的， 怕被老師質疑， 怕無法通過AI檢測。 但你不覺得這件事很弔詭嗎？ AI 本來就是大量學習人類的文字以後訓練出來的。 人類當初努力發展 AI， 不就是希望它能更像人類嗎？ 希望它表達流暢， 希望它邏輯清楚， 也希望它文字優美。 結果現在， 當文章寫得太順、太完整， 反而開始被懷疑： 「這是不是 AI 寫的？」 那問題到底出在哪裡？ ——— 小金老師想提醒研究生三件事。 ▪️ 第一，不要把「AI率」當成「思考率」。 很多檢測工具其實只是機率推估。 它判斷的是語句模式、用字穩定度、句型規律性， 它判斷的不是你的靈魂。 真正重要的問題不在： 「像不像 AI 寫的？」 而在： 「這是不是你思考後寫出來的？」 包括： -有沒有你自己的觀點？ -有沒有你自己的分析？ -有沒有你真正想回答的問題？ 這些東西，才是研究的核心。 ▪️ 第二，有力量的文字，都帶著人類的經驗。 研究的核心並非把文獻拼貼得很漂亮， 而在於你怎麼解決問題， 怎麼理解這個世界。 像是： -你為什麼想研究這個題目？ -你在教學現場看見了什麼？ -你曾經被什麼問題困擾？ -你解決了什麼？ 真正好的論文， 應該會充滿研究者自己的觀察與生命經驗。 AI 可以模仿人類的語氣， 卻難以模仿你的「人生」。 ▪️ 第三，工具會改變方法，但不會取代思考。 文字發明之後， 人類就不記憶了嗎？ 電腦發明之後， 人類就不思考了嗎？ 不是的。 工具一直在改變， 但真正重要的能力， 應該在於： -你是怎麼提問的？ -你是怎麼判斷的？ -你是怎麼思考的？ AI 可以幫忙整理資料， 幫忙潤飾語句、提供方向， 甚至提高你研究的效率。 但研究最核心的東西， 仍然是「你自己」。 ——— 最後我想跟研究生說： 不要只是追求不像 AI， 這一點都不重要❗️ 應該要努力寫出屬於你自己的文字。 因為真正有價值的研究， 並非完美得像機器， 而是要讓讀者清楚看見： 在這篇論文裡， 有一個認真思考的人。 那。就。是。你！ ——— ▪️就像【小金老師給研究生的小提醒】系列文章的圖，都是我請Gemini畫的，但如果沒有我的文字描述，它也畫不出我想要表達的核心！ ▪️AI就是工具而已，沒那麼可怕。真正有靈魂的，是你自己！ #AI檢測 #小金老師給研究生的小提醒

有研究生問我： 「小金老師，寫論文到底像什麼？」 我說： 「很像跑馬拉松。」 不是短跑衝刺， 而是長時間和自己相處的過程。 只有自己跟自己對話。 ——— 記得有次跑完半馬21K， 一路上看到形形色色的跑者， 突然覺得， 唸研究所其實也一樣。 有人一開始雄心壯志， 想挑戰全馬等級的研究題目， 做到一半才發現體力、時間， 甚至能力都要重新調整。 有人原本想跑得更遠， 但因為工作、家庭、生活安排， 最後決定先把眼前的半馬完成。 也有人在半路抽筋， 懷疑自己是不是不適合繼續跑下去。 寫論文也是。 有些人卡在文獻探討， 有些人困在研究方法， 有些人看到口考委員意見就開始懷疑人生。 但很有趣的是， 研究所裡最珍貴的， 不只是最後那本論文而已。 而是一路上遇到的那些人。 陪你討論研究的同學， 願意給你建議的老師， 一起熬夜改報告的夥伴， 甚至是在你想放棄時， 跟你說一句「加油，你快到了」的人。 那些過程， 都會變成研究旅程的一部分。 不過， 誰說論文只看過程不看結果？ 寫論文才不是這樣。 「過程」當然重要， 但「完成」也很重要。 很多研究生最大的問題， 不在於不夠聰明， 而是跑到後面開始懷疑： 「我真的寫得完嗎？」 可是你想想， 如果都已經寫到第三章、第四章了， 這時候放棄， 前面的努力不就停在那裡了嗎？ 就像我跑全馬跑到37K懷疑人生的時候， 覺得我不能放棄， 因為就剩下五公里了， 現在放棄，那前面的呢？ ——— 所以小金老師想給研究生三個小提醒： 第一， 論文不需要一開始就跑很快， 但要持續往前。 第二， 研究中會累很正常， 重要的是不要停下來太久。 第三， 真正厲害的人， 並不是一路都沒跌倒的人， 而是跌倒後還願意爬起來繼續跑的人。 寫論文教我的事情是： 堅持，比完美更重要。 完成，比空想更重要。 而健康，永遠比進度更重要。 所以， 如果你今天願意坐在電腦前， 哪怕只多寫了一段文字， 多改了一頁格式， 多讀了一篇文獻， 那都算是在往終點前進。 你沒有白跑。 研究生們， 你已經很努力了。 #小金老師給研究生的小提醒