【論文口試：如何說出我的研究故事？】小金老師給研究生的小提醒53
（文長，可以先跳到後面看結論❤️） 又到了期末口考的季節。 有研究生問我： 「小金老師，我論文每一章都有寫，但講起來像是零散的碎片，怎麼把它變成連貫的報告呢？」 我說： 「請把你的論文想像成一趟研究旅程。」 而你，就是這趟旅程的導遊。 你要做的， 是要帶著聽眾走進你的研究世界。 如果把一篇論文拆開來看， 其實就像一趟旅行的五個部分。 ⸻ ① 前言（研究動機、研究目的）＝「為什麼出發？」 一趟研究旅程的開始， 就是「問題意識」。 你為什麼想出發？ 是看到某個現象覺得疑惑？ 還是發現教室裡出現了什麼問題？ 這一段的重點就在： 「為什麼這件問題值得被研究？」 當你能說清楚為什麼要出發， 聽眾就會願意跟你一起去。 （記得你是導遊喔😁） ⸻ ② 文獻探討＝「你看過哪些地圖？」 出發之前， 你一定會查資料、研究路線。 文獻探討不要把資料都背起來， 也不要堆積很多厲害的名詞， 重點就是： 「前人是怎麼走過這條路的？」 你要讓聽眾知道： 你不是亂走一通的人， 你是看過地圖， 徹底瞭解過路徑的人。 更重要的是： 你要說出「別人的地圖，哪裡還不夠清楚？」 這就是你研究的價值了。 ⸻ ③ 研究方法＝「你選擇怎麼走？」 同一個目的地， 可以搭火車、走路、騎腳踏車。 研究方法就是你的交通工具， 也是你選擇的路。 這一段要說清楚： 「你為什麼選擇這種方式？」 「你為什麼選擇走這條路？」 聽眾真正想知道的是： 「這個方法， 能不能帶你抵達你的問題（目的地）？」 ⸻ ④ 研究結果＝「你在路上看見了什麼？」 這是旅程中最核心的風景。 不在於你做了什麼分析， 重點在於： 「你看見了什麼？」 「你發現了什麼？」 好的研究結果， 並非全部都講得鉅細靡遺， 應該要讓人看見畫面。 如果你的結果沒有畫面感， 那就會像導遊一路唸著地圖， 聽眾聽完以後還是會迷路。 ⸻ ⑤ 結論與建議＝「這趟旅程帶回了什麼？」 旅行的最後， 不只是回來而已， 還要整理行李，對吧！ 你帶回了什麼理解？ 你對世界多了些什麼新的看法？ 結論的重點在於回答： 「所以呢？這趟旅程的意義是什麼？」 而建議，就是你要告訴下一批旅人： 「如果你也要去那裡旅行，還可以注意什麼？」 ⸻ ✦ 最後，小金老師想跟你說： 當你用「導遊的方式」說研究故事， 你就不只是交差了事， 而是帶聽眾走過你的研究旅程。 好的論文口考， 是讓聽眾願意跟你走完路程， 並且在...
