【關於「假會」這件事】小金老師給研究生的小提醒62

有研究生問我：

「小金老師，現在大家都用AI寫文章、做簡報，那到底怎麼知道自己是真的學會了呢？」

我說：

「學不會並不可怕，可怕的是以為自己已經會了。」

以前沒有AI的時候，

學生可能會卡在「不會寫」。

現在有了AI，

很多人卡住的地方，

反而變成「假會」（以為自己已經會了）。

因為AI可以幫你整理重點、

寫摘要，

甚至做出漂亮的簡報。

於是，

你會產生一種很微妙的錯覺：

「我看過了。」

「我整理過了。」

「我好像懂了。」

但真正的學會，

不只是看得懂而已，

還要能說明、能修改、能應用。

———

小金老師想提醒研究生三件事：

一、能說明，才算真正學會

如果沒有AI，

你能不能不看資料，

就用自己的話說明研究目的？

你能不能向別人解釋：

「為什麼我要做這個研究？」

「我的研究和別人的差別在哪裡？」

真正的理解，

（不是「假會」喔！）

並不在於複製AI寫的答案，

而在能把知識消化之後用自己的話說出來。

二、能修改，才算真正學會

很多研究生會說：

「這段是AI幫我寫的，我覺得寫得很好。」

但問題是：

如果其中有錯的話，

你看得出來嗎？

真正的能力，

不在會不會生成內容，

而在能不能判斷內容。

AI可以幫你加快速度，

但不能代替你的思考。

知道要怎麼修改，

才不是「假會」。

三、能應用，才算真正學會

最容易暴露「假會」的時刻，

通常是論文口試的當下。

當口試委員追問：

「你為什麼這樣設計？」

「這個理論和研究結果怎麼連結？」

「如果換一種研究對象，結果會不會不同？」

那時候，

沒有提示詞，

也沒有生成按鈕，

只剩下你自己的理解與說明。

很多人直到那一刻，

才發現自己只是「假會」而已。

———

小金老師認為：

AI可以幫你寫完作業，

但是不能幫你思考。

真正的學習，

不在生成答案的速度，

而在你能不能在沒有答案的時候，

依然保有思考的能力。

因為，

學不會的話，繼續學就好了。

但是「假會」，

才是危險的開始。

———

▪️台語的「假會」（假𠢕）ké-gâu，是「自以為是、自作聰明」的意思。這裡的「假會」是以為自己已經學會了，但其實根本不會。

#小金老師給研究生的小提醒