【當題目太冷門，反而更自由】小金老師給研究生的小提醒75（附上改作業之抱怨文🤣）

有研究生問我：

「小金老師，如果我的研究題目很冷門，甚至老師說沒人做過，所以可能找不到資料，那我還要繼續寫嗎？」

這題我會，

因為我想起我自己寫碩士論文的時候。

那時候，我的指導老師看著題目皺了眉頭說：

「這個題目很不典型，

幾乎沒有人寫過，

資料可能不太好找。」

我當下心裡只冒出一個念頭：

「那不是很好嗎？

因為沒人寫過，

所以也沒有人規定你要怎麼寫。」

後來我的碩論題目是文化研究，

這在二十幾年前的中文系裡，

算是很前衛的一條路。

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一路走來，小金老師整理出三個小提醒，送給正在面對「冷門題目」的你：

#沒有人寫過不等於不能寫

很多研究的起點，

並不在於資料很多，

我覺得應該是問題夠好。

資料不足，

反而會逼你重新定義研究方法。

#冷門題目給你最大的自由

沒有既定框架，

你反而需要自己搭建框架。

這件事雖然辛苦，

但也最能看出研究者的思考力。

#不確定感本來就是研究的一部分

如果一開始就什麼都有答案，

那就不叫研究了啊！

卡住、找不到資料，

甚至要重新調整方向，

這都是正常的路徑。

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回頭看那段寫論文的日子，

我其實很感謝那個「不太被看好的題目」。

因為它沒讓我走一條安全的路，

而是逼我一步一步，

把路走出來。

有時候做研究，

不只是要看有沒有人走過，

還要看你願不願意成為第一個把路照亮的人。

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【後記：小金老師改作業之抱怨文】

有辦法就沒辦法，

沒辦法才會有辦法。

▪️在我們那個年代，唸碩士班得自己跑圖書館翻四庫全書查原典，用卡片一個字一個字地抄寫。常常弄得滿臉灰（是真的灰塵的灰喔）還有滿手疹子，卡片堆積如山找不到桌面。現在拜科技發達之賜，電子資料庫一大堆，按一個鍵就能幫你搜尋關鍵字，找出你想要的資料，真是太方便了。但停車暫借問一下，現在查資料的辦法多了，研究生的論文真的寫得又快又好嗎？

▪️老師我在出作業的時候附上各種教材掃描檔，學生省去了找教材的時間。本想說他們可以多花點時間思考，多花點時間寫作業。但，學生說檔案裡沒有作業本所以不能分析。但第二次停車暫借問，如果老師沒附上檔案就什麼都不能做了嗎？圖書館是用來做甚麼的呢？網路是用來做甚麼的呢？再寫下去，火氣就會更大......（怎麼跟平常的小金老師不一樣？）

▪️在我們那個年代，研究生唸書找資料都要自己想辦法。正因為沒辦法，所以會想盡各種辦法。現在怎麼越多辦法反而越沒辦法了呢？唉。

（以上純屬抱怨，面對學生時我還是溫柔的老師，哈。）

（完了，我一直說「我們那個年代」，真的老了真的老了......）

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【明日預告】

以「在我那個年代」為主題❤️

#小金老師給研究生的小提醒