【以前沒有論文寫作的書也能畢業，為什麼現在問題變這麼多？】小金老師給研究生的小提醒84

（💌這題是回答讀者提問）

有人問我：

「小金老師，以前沒有人教論文寫作，不也是按部就班畢業了嗎？可是為什麼原本好像不該是問題的問題，到了現在都變成問題了呢？」

看到這個問題的時候，

我的直覺反應是：

這題我會，

因為我有兩個很不一樣的經驗。

1997年唸碩士班的時候，

資訊不像現在這麼豐富，

研究方法的書沒有這麼多，

網路也沒有這麼方便，

當然更別說AI了。

很多事情沒有人告訴你答案。

老師怎麼教，我就怎麼學；

學長姐怎麼做，我就跟著做。

論文格式不會寫，

就借學長姐的論文；

那時候修的研究方法，

寫論文的時候完全用不上。

很多時候知其然不知其所以然，

更多時候根本不知其然。

現在想想，

當時的我比較像是模仿研究，

並非真正理解研究。

碩士班畢業八年後，

我才決定要唸博士班。

有研究方法的書也有網路，

還是沒有AI，

考進博士班的時候是2007年。

那時候老師給我的不只是答案，

更多的是關於思考的方法。

從如何形成研究問題，

如何讓對話，

怎麼選擇研究方法，

還有概念背後的理論基礎。

很多以前覺得理所當然的事，

一夕之間全都變成問題。

研究變難了是原因之一，

更重要的是，

我開始看見那些原本看不見的問題了。

（或是說不知道是問題的問題）

———

小金老師給研究生小提醒：

#以前不是沒有問題可能不一定知道那是問題

很多研究能力是透過師徒傳承學來的。

老師帶學生、學長姐帶學弟妹，

大家邊做邊學。

有些事情做對了，

說不出原因；

有些事情做錯了，

也說不出原因是什麼。

看起來好像沒有問題，

其實只是問題還沒有說出來。

#現在資源變多問題也變透明

以前很多事情靠的是經驗，

現在很多事情可以被解釋。

以前有人告訴你：

「這裡要這樣寫。」

現在則會進一步告訴你：

「為什麼要這樣寫？」

以前的研究像是模仿，

現在的研究則重視理解。

所以會發現問題變多了，

其實不是問題變多，

而是我們看見了那些問題。

#真正的研究從提問開始

唸碩士班的時候，

我最常想的是：

「老師想要我怎麼做？」

唸博士班之後，

我開始問：

「為什麼要這樣做？」

這兩個問題乍看之下很像，

但是代表完全不同的思考階段。

前者就是完成任務，

後者則是做研究。

當一個人開始追問理由，

開始懷疑理所當然，

就是在用研究者的眼睛看世界了。

———

關於這點，我想到開車。

以前的時代沒有導航，

也一樣可以開車到達目的地。

有的人靠地圖，

有的人靠方向感，

有的人靠問路。

（小時候我爸常說：「路長在嘴巴裡！」

開錯路的時候，

再繞回來就好了。

現在有了導航以後，

我們很快就可以知道：

哪裡塞車了，

走哪條路比較快速，

走哪條路比較安全，

甚至走哪條路比較便宜。

仔細想想：

導航並沒讓開車變得困難，

反而讓我們更加清楚，

自己正在往哪裡去。

寫論文也是一樣。

那些研究方法、論文寫作的書，

學長姐的經驗分享，

其實就像導航。

這些並非增加你的問題喔！

而是幫助你少走一點冤枉路。

所以，

如果你發現自己現在的問題，

比以前的人的問題更多，

不要因此而感到挫折。

以前的人摸著石頭過河。

以前的人開車靠自己。

現在的研究生有地圖、有路標、有導航。

河沒有變寬，

路也沒有變短，

而是我們看清楚了它的樣子。

研究最大的進步，

並非答案變多了，

而是我們開始問出更好的問題。

———

▪️但是如果只是一味追求效率，想直接得到答案而不去思考的人，那就另當別論。

▪️這篇寫好長，希望有回答到Jason的問題。

▪️ 昨天跟大家分享過的外國朋友的留言，我非常欣賞他寫的：”Knowledge is not the accumulation of information but the cultivation of a way of seeing.”（知識並非資訊的累積，而是看待事物方式的培養）這樣的看法。也正好說出了我心目中關於研究的美好模樣——一段逐漸看清事物本質的旅程。

#小金老師給研究生的小提醒