【一份努力，可以一舉好多得】小金老師給研究生的小提醒150

有研究生問我：

「小金老師，妳怎麼有辦法同時上課、寫書，還錄Podcast？」

哈哈，因為「一舉好多得」，正是我的專長啊！

跟大家講一個故事。

話說，我在大學部開了一門「說話與溝通技巧」的選修課。

上課的同時，順便整理教學筆記。整理著整理著，順便出版了《讓聲音被聽見：20堂打動人心說話課》。

寫完這本書的20個單元，又順便把每個單元錄成Podcast節目「聲音課」，一共20集。

後來，這學期再度開設「說話與溝通技巧」，上完課再順便請學生收聽「聲音課」複習。

你看：

一門課，變成一本書。

一本書，變成20集Podcast。

20集Podcast，又回到課堂，成為學生的學習資源。

想想這一切，小金老師並非做了四件毫無關係的事，而是讓同一件事，轉換成不同的模樣，繼續發揮作用。

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▪️寫給我自己，也給研究生的三個小提醒：

一、#不要每次都從零開始

課堂報告、閱讀筆記、小作業、研討會發表，並非做完就結束喔！

可以回頭看看，其中是不是藏著可以繼續發展的研究問題？

二、#同一份內容_可以換一種形式

一份小作業，可以變成論文的起點。

一場口頭報告，可以整理成研究架構。

一篇研究筆記，可以發展成投稿文章。

內容不必一直重做，但可以不斷加廣加深。

三、#讓成果回到原來的地方

研究不只是為了投稿或畢業。

完成的論文，可以回到教學現場。

整理出的教材，可以幫助以後的學生。

研究的發現，也可以成為下一個問題的起點。

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所以，寫完一份作業時，先別急著把檔案關起來。（小金老師上一篇寫的就是這件事，請參考#143 ❤️）

請好好問自己：

「這份內容，還可以怎麼發展？」

所謂的效率，並非一次做很多件事，而是讓同一份認真，飛得更高更遠。

這個我會，哈。