【我想研究，然後呢？】小金老師給研究生的小提醒157

  

（研究生閱讀地圖「第2站：研究動機、目的與研究問題」8篇文章彙整❤️）

有研究生問我：

「小金老師，我已經有論文題目了，可是研究動機還是寫不出來，怎麼辦？」

「你為什麼想做這個研究？」

「因為我很有興趣啊！」

很好，有興趣是重要的開始。

接著，我們還要多想一步：

「那麼，這個問題為什麼值得研究呢？」

這一題，就需要好好說清楚了。😁

我把【研究生閱讀地圖】第2站「研究動機、目的與研究問題」的8篇文章整理了一遍，想跟大家分享五個小提醒。

———

▪️一、#從真實的問題與需求開始

我的研究問題，很多都來自教學現場。例如：

「學生在哪裡遇到困難？」

「我試過的方法，為什麼沒有預期的效果？」

「有沒有什麼事情，可以再多了解一點？」

去年……不對，是今年六月到波蘭帶工作坊時，我也一直問自己：

「這些老師回到教室以後，最需要什麼？」

課程怎麼設計，要先了解對方的需要。

研究也是一樣。

你在意的問題，對研究對象來說，是什麼樣的問題？

他們遇到的情況，和你想像的一樣嗎？

先觀察、先傾聽，再看看文獻怎麼說。

這樣，研究才會慢慢找到方向。

———

▪️二、#把我有興趣說成值得研究的理由

研究動機可以先從自己的經驗寫起。

例如：

「我在實習時發現……」

「我教這門課時，一直遇到……」

但寫到這裡，還要繼續往下問。

前人研究過什麼？

有哪些地方還沒有回答清楚？

如果我把這個問題弄清楚，能幫助誰？

小金老師常用三個面向，陪研究生整理：

個人：我為什麼開始？

學術：前人研究還留下什麼問題？

社會：這個研究對現場有什麼意義？

不用硬把三個面向各寫成一大段，也不用為了湊字數，一直說「很重要」。

把它們之間的關係說清楚，讀者才會理解：

「啊，所以你想做這個研究。」

———

▪️三、#動機目的問題要接得起來

我很喜歡看推理小說。

讀的時候，會跟著線索一直想：

「到底為什麼會這樣？」

寫論文，也有這種感覺。

你發現一個值得追問的現象，去讀文獻、找線索，再想想自己能從哪裡繼續查下去。

這時候，可以把三件事放在一起看看：

研究動機：為什麼要做？

研究目的：這次想釐清什麼？

研究問題：具體要回答哪些問題？

例如，你發現學生做完口語任務後，常常不知道自己哪裡需要調整。

你想了解，錄音回聽能不能幫助他們反思。

接著就可以問：

「學生回聽時，注意到哪些表現？」

「他們提出了哪些調整方式？」

這些問題，才會帶著你往下找資料。

所以，寫完之後請回頭看看：

「我的研究問題，真的能幫我達成研究目的嗎？」

「這個目的，有回應前面提出的困難嗎？」

接得起來，讀者就比較能跟著你走。

———

▪️四、#邊寫邊釐清把讀者帶進來

研究生常說：

「老師，我還沒想清楚，等想清楚再寫。」

可是，有些地方就是寫出來以後，才發現自己還沒想清楚啊！🤣

先寫幾句也可以：

「我看到什麼現象？」

「我想研究什麼？」

「為什麼值得研究？」

「我準備怎麼做？」

寫著寫著，就會發現：

「這裡好像跳太快。」

「這句話還需要文獻支持。」

「原來，我真正想問的是這個。」

整理前言時，再從相關背景，慢慢聚焦到你的研究問題。

就像帶讀者走進一個地方。

沿途要有線索，也要讓他知道最後會走到哪裡。

不用一開始就寫得很漂亮。

先寫出來，才有東西可以討論、可以修改。

———

▪️五、#工具可以幫忙研究_心要自己放進去

現在AI可以幫我們整理想法、比較文獻，也可以提供研究問題的建議。

很方便，我也會用。

但看完它整理的內容，你還是要問：

「這是我真正想了解的問題嗎？」

「它寫的理由，有資料支持嗎？」

「為什麼選這個方向，我說得出來嗎？」

尤其是研究參與者的經驗，要花時間理解。

一句訪談內容，背後可能有很長的故事。

一個看似普通的回答，也可能提醒你重新思考原本的假設。

工具幫我們省下時間之後，可以把時間留給閱讀、判斷、討論，以及好好理解面前的人。

因為，最後要為這篇論文負責的，還是你啊❤️

———

如果你正在寫研究動機，今天可以先寫三句話：

「我注意到＿＿＿＿。」

「讀了相關研究後，我還想知道＿＿＿＿。」

「因此，這次研究想釐清＿＿＿＿。」

再看看，這三句話接不接得起來。

需要什麼證據，就去找；哪裡還不清楚，就拿去和老師討論。

從「我有興趣」到「我知道為什麼值得研究」，需要一點時間。

慢慢想，也慢慢寫。

你會越來越清楚，自己到底想完成一個什麼樣的研究❤️

———

【第2站｜研究動機、目的與研究問題：五類文章整理】

▪️一、#從真實的問題與需求開始

36｜教學與研究的關係

73｜教學與研究是兩條平行線嗎？

▪️二、#把我有興趣說成值得研究的理由

41｜怎麼寫出有說服力的研究動機？個人×學術×社會

113｜研究動機，不只是「我想研究」，而是三個故事的交會

▪️三、#動機目的問題要接得起來

83｜寫論文，其實是一場推理遊戲？

▪️四、#邊寫邊釐清_把讀者帶進來

13｜到底什麼時候，才可以開始寫？

44｜前言到底要寫什麼？

▪️五、#工具可以幫忙_研究的心要自己放進去

119｜AI 可以幫你做很多事，但「心」要自己放進去

#研究動機

#研究目的

#研究問題

#研究生閱讀地圖

#小金老師給研究生的小提醒