【論文被退稿了，然後呢？】小金老師給研究生的小提醒166

 

有研究生問我：

「小金老師，我的論文被退稿了，是不是代表我不適合做研究？」

先不要急著替自己下這麼大的結論啊！

我也被退稿過，而且次數不少。

收到通知的時候，當然會失望。

但等心情整理好了，還是要打開審查意見，看看：

「這次，我可以從哪裡改起？」

【研究生閱讀地圖】第10站「投稿、退稿、修改」，目前收錄3篇文章。從這三篇出發，可以整理出五個小提醒。

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▪️一、#投稿之前先認識這本期刊

有研究生寫完論文，就開始找：

「哪一本可以投？」

小金老師會建議，在撰寫與改稿的過程中，就先了解可能的投稿對象。

看看期刊關注哪些議題、接受哪些類型的研究，再挑幾篇與自己相關的文章，仔細讀一讀。

我自己常做的練習，是找五到十篇來拆解：

研究問題怎麼提出？

文獻怎麼組織？

方法交代到什麼程度？

結果與討論怎麼呈現？

也要查看最新的投稿須知，確認篇幅、格式、匿名要求與其他規定。

了解期刊的讀者與定位，才比較知道自己的研究適不適合放在這裡。

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▪️二、#把退稿原因看清楚再決定下一步

看到「不接受刊登」，心裡難免先涼一半。

但先別把信關掉。

後面寫了什麼，也要看看。

是主題不符合期刊方向？

研究問題不夠清楚？

方法或證據需要補強？

還是貢獻沒有充分說明？

不同的原因，接下來要做的事情也不同。

如果是期刊定位不合，要重新尋找適合的投稿對象。

如果是研究本身有需要處理的問題，就得先修改。

可以難過一下，也可以先去散步、吃點喜歡的東西。

等有力氣了，再回來分辨問題。

不要讓一封退稿信，就替整段研究歷程下了結論。

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▪️三、#審查意見慢慢讀也要判斷怎麼用

我曾經收到整整五頁的審查意見。

改完再送，還有意見。

那就再讀、再想、再修改。

有些提醒，真的會讓人發現：

「啊，原來這裡我沒有說清楚。」

「這篇重要文獻，我漏掉了。」

「這個結論，好像超過資料能支持的範圍。」

不過，審查意見也需要理解與判斷。

先分清楚：

哪些指出了實際的不足？

哪些可能來自文字不清楚，讓讀者誤解？

哪些建議需要和研究目的、資料條件一起考慮？

有疑問，就找指導老師或共同作者討論。

理解對方為什麼提出問題，才知道怎麼處理。

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▪️四、#把意見變成修改行動留下每次的進步

讀完意見，覺得：

「好，我知道要改了！」

打開檔案之後，卻又不知道從哪裡開始。

這個情況，我懂。🤣

可以先列一張修改清單：

要處理什麼問題？

準備怎麼改？

會影響哪些段落？

先處理研究問題、論證、方法與結果等重要內容，再整理文字和格式。

如果是修訂後重審，就依期刊要求逐項回覆，標示修改位置；沒有採納的建議，也要說明理由。

如果準備改投其他期刊，也要重新檢查定位與規範，並確認前一個投稿程序已經結束。

留好版本、修改紀錄與重要決策。

下次遇到類似問題，你就多了一份自己的經驗可以參考。

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▪️五、#記得自己為什麼想把這個研究寫出來

有研究生問：

「老師，我寫的東西，真的有人想看嗎？」

這題，我也問過自己啊！😁

有時候很認真寫了一篇文章，按下發表之前，還是會想：

「這樣會不會太長？」

「大家會有興趣嗎？」

但可以先回到那個讓你開始的問題：

你為什麼好奇？

你發現了什麼？

哪些人可能需要這些發現？

再把這些事情，好好寫清楚。

投稿的結果會影響心情，但也別忘了，研究過程中學會的閱讀、分析、判斷與表達，都已經留在自己身上。

那些被提醒之後，重新看懂的地方，也會成為下一次研究的養分。

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如果你剛收到退稿通知，今天可以先不用逼自己立刻重新投稿。

等心情穩一點，試著寫下：

「這次退稿，主要提醒我＿＿＿＿。」

「其中有依據、需要處理的問題是＿＿＿＿。」

「下一步，我準備先完成＿＿＿＿。」

先做一件事就好。

論文投稿，有等待，也有來回修改。

每一輪都需要時間，也需要重新判斷。

慢慢改，繼續學。

把值得回答的問題，好好研究；把有依據的發現，好好寫出來。❤️

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【第10站｜投稿、退稿、修改：文章整理】

本站目前有3篇文章，以下依主要內容分為三類；前面的五個提醒由這三篇文章延伸整理。

▪️一、認識期刊定位，讀懂退稿與審查意見

65｜投稿被拒很正常，但你看懂審查委員在說什麼了嗎？

▪️二、透過修改與再投稿，累積研究經驗

86｜每一次被退稿，都是在累積論文寫作的經驗值

▪️三、回到好奇心，把值得分享的研究寫出來

115｜我寫的東西，真的有人想看嗎？

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