【讀完留言，我想說：卡住的地方，就是下一步的起點】小金老師給研究生的小提醒170

 

「小金老師，我還在找題目，完全不知道怎麼開始。」

「有方向了，可是題目一直改，怎麼都聚焦不了。」

「訪談做完了，接下來要怎麼編碼？」

「論文投出去，又被退稿了……」

這幾天，讀著大家索取「研究生。不迷路」演講講義的留言，我發現，一則則留言背後，都有一段正在努力的研究旅程。

有人剛入學，有人準備計畫口試，有人正在修稿、投稿，也有人已經有了題目，卻遲遲無法開始。

謝謝你們願意告訴小金老師：「我走到這裡了，可是，我卡住了。」

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▪️讀完這些留言，我想跟大家分享三個小提醒。

❶ 【先找到自己的位置，才知道現在要解決什麼】

同樣一句「我的論文寫不出來」，背後可能是很不一樣的問題。

有人還沒找到想追問的現象；有人有了興趣，卻還無法形成研究問題；有人不知道怎麼選方法；也有人其實知道該做什麼，只是想到整篇論文，就覺得壓力好大。

所以，先試著把「我不會寫論文」說得更具體一點：

「我還無法說清楚，自己想了解什麼。」

「我找到一些文獻，卻不知道它們之間有什麼關係。」

「我有訪談資料，卻不知道如何從資料形成分析。」

當你能說清楚卡在哪裡，就比較有機會找到適合的協助。

帶著這樣的問題讀講義、找文獻，或跟指導教授討論，也會更有方向。

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❷ 【題目需要修改、方向需要調，研究就是在這些往返中慢慢變清楚】

有同學原本準備進行訪談，跟教授討論後發現盲點，又回到選題階段。

也有人已經寫成論文，卻被提醒範圍太大、篇幅太長，需要重新聚焦；有人持續投稿，仍在面對退稿與修改。

走到這些地方，難免會想：「前面是不是都白做了？」

來，小金老師想邀請你回頭看看：這次討論或修改，讓你多知道了什麼？

也許，你終於發現原來的問題太大；也許，你開始看懂資料能回答什麼；也許，你需要重新釐清文章最值得留下的核心。

研究的進度，也包括你對問題的理解變得更清楚。

當然，修改需要有依據。試著記下：「為什麼要改？這次要解決什麼？」讓每一次調整，都累積成下一步的判斷。

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❸ 【把眼前的限制寫下來，再選一個做得到的小步驟】

有留言提到，自己目前沒有工作，無法像其他在職同學一樣，從工作場域取得研究資源。

也有人擔心研究對象找不到、問卷無法發放，或需要的資料不容易取得。

這些都是選題時需要認真考量的條件。

你可以先列出：自己關心什麼？目前能接觸哪些人、場域或資料？哪些部分還需要確認？

再把下一步縮小，例如：

-把感興趣的現象寫成三句話。

-找三篇相關研究，記下它們各自在問什麼。

-確認一項關鍵資料是否可能取得。

-整理一段訪談，練習初步編碼。

-讀一輪審查意見，列出需要處理的問題。

下一步越具體，越容易開始，也越容易知道自己需要什麼協助。

如果卡住的是資料取得或研究設計，就帶著具體條件找老師討論；如果卡住的是遲遲動不了，就先安排一段能完成小任務的時間。

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還有，謝謝你們在留言裡，寫下想對小金老師說的話。

有人說，這些文章讓自己比較安心。有人說，閱讀地圖陪著自己走過寫作的低潮。也有人從我過去的研究中，找到繼續追問的線索。

讀到這些，小金老師真的很感動。原來，自己寫下的文字，會在某個時刻，和另一個人的研究相遇。

我也希望，這份講義能陪你把眼前的困惑說得更清楚，帶著問題繼續閱讀、嘗試與討論。

今天，先留一點時間問問自己：

「我現在卡住的，究竟是哪一件事？」

「接下來，我可以先做哪一個小步驟？」

有地圖，路還是要自己走。

但不知道下一步往哪裡走時，你不必一個人找方向。❤️

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